优秀社区教育工作者申报材料

陈剑川同志先进事迹

淳化街道吴墅社区市民学校

陈剑川，吴墅社区支部委员、民兵营长，自担任社区市民学校教务主任以来，工作认真踏实，对自己严格要求，在工作中不断学习拓宽自己的知识面，以提高自己的教学管理能力。

一、提升自我素质，树立终身学习观念，专心熟悉并领悟教务主任的工作职责。

作为教务主任必须具有准确的教育思想，必须具有强烈的事业心、责任感和使命感，必须具有高尚的职业道德修养，陈剑川时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，同时身体力行地执行学校的方针政策。要求教师做到的、遵守的，自己先做到；教师做到的，自己要做得更好。

社区工作繁琐细小，需要的知识结构也很复杂，不仅需要丰富的工作经验，还要了解很多新理念、新思路。陈剑川同志利用工作之余，学习了各种相关教育书籍，并留心有关市民学校管理和建设方面的经验报道；耐心细致地向了解社区情况的老同志、老党员、老干部就怎样把市民学校办好，如何开展受市民欢迎的教学工作向他们请教，同时学习他们无私奉献的精神，汲取了很多办得好的市民学校发展的新思路、好方法、好经验，结合本社区的实际情况，并加以改善，形成自己的工作思路和方法，在自己工作中进行应用。通过学习与请教他明确了自己在市民学校的职责和在整个教学管理中起着重要的作用。为处理市民学校日常教务工作、实施教学管理，完成教学任务，提高教学质量打下了良好的基础。

作为支部成员、民兵营长，在抓教务工作的同时，陈剑川同志结合工作实际，认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六、十七届全会精神，学习了党的路线、方针、政策及国际国内时事政治，以提高自己的政治觉悟和思想觉悟，并将学到的知识与实际工作融汇贯通，提高了拥护党的路线、方针、政策的自觉性。他能够时时、事事严格要求自己，自觉遵守社区市民学校的各项规章制度，规范自己的行为。

二、抓好市民学校的“过程的管理”

市民学校“以服务育人，教书育人，管理育人，面向市民”为思想，“以追求高质量的教育服务”为目标，“以增加和提高居民文化知识和素质”为核心，为着力抓好教育教学管理这一关键，努力做一名合格的教务主任，陈剑川同志着力抓好“过程的管理”。 重视过程管理，在过程管理中做到“严”字当头加强认真备课、认真上课、认真布置、认真课外辅导和认真评价的五认真教学检查管理工作，在过程管理的过程中发现问题及时反馈，迅速处理，及时矫正。力求各个教学环节规范、严谨，努力提高课堂教学目标达成度，把市民教育、农业实用技术推广等教育落实到课堂教学之中。引导全体教师按照市民的思维方式进行授课，降低学习的难度，内容以贴近农村实际生活的为主，使学员易学易懂，提高他们的学习兴趣。改变课堂教学的形式，把长期来的以教师讲为主转化为现场教学、提问式教学变单项交流为双向交流、多向交流的形式。组织学员开展拥军优属、绿化美化活动，进行法制宣传教育，大力普及科学、文明知识。在社区市民学校的开展过程中形成了互帮互助，相互学习的工作氛围。形式多样的教学活动激发了社区家庭广大党员、群众学知识、用知识，学科学、用科学的热情，推动了学习型社区在家庭不断增加，使市民学校工作得到了进一步发展。

二00九年十二月三日