淳化街道社区教育中心

工 作 管 理 制 度

根据社区教育各项管理工作要到位的要求，为了克服社区教育管理工作的随意性，确保各项管理工作能有章可循，能规范化运作，特制定各层面的工作制度如下：

一、社区教育工作制度

1、宣传贯彻国家政策和国家的法律、法规。

2、充分利用社区教育资源，有计划、有安排开展多个项目以上内容的教育活动。

3、做好每月2-3次的橱窗、板报栏内容的更新。

4、对辖区内青少年、妇女、老人分别开展各种不同形式的培训教育。

5、制定社区教育发展计划并组织实施。

6、推进社区内社区教育管理、队伍建设、基地建设。

7、充分利用、拓展和开发社区教育资源的整合工作。

8、针对社区不同公民的教育需求组织开展培训工作。

9、加强反封建迷信，反伪科学活动，开展科普宣传教育活动。 10、建立健全社区教育各种档案 。

二、社区教育委员会会议制度

1、社区教育委员会是社区教育中心的最高领导机构，社区教育中心各项工作必须服从社区教育委员会的领导。

2、社区教育委员会会议每年召开2次，必要时社区教育委员会主要负责人可决定临时会议。

3、社区教育委员会会议由主要负责人或常务负责人主持，全体委员参加，可聘请有关人员列席。

4、社区教育委员会会议的主要内容：

（1）办学方针、办学宗旨；

（2） 近期和远期规划；

（3） 基本设施建设

（4） 领导的人事任免；

（5） 办学经费问题

（6） 听取中心领导组成人员的工作汇报；

（7） 社区教育中心工作检查；

（8） 教育委员会认为应该讨论和决定的其它重要问题。

三、办公会议制度

1、 办公会议是社区教育中心的日常工作会议。

2、 办公会议原则上每月召开二次，必要时，社区教育中心主任可决定临时会议。

3、 办公会议由社区教育中心主任或副主任主持或指定有关同志主持，全体工作人员参加。

4、 办公会议主要内容：

（1）讨论社区教育委员会决定的各项事宜的贯彻、执行以及实施措施。

（2）传达学习街道党工委、办事处和上级的各项指示。

（3）讨论和议定社区教育的工作计划和总结。

（4）讨论和拟定社区教育的行政、教育、培训等各项具体工作。

（5）讨论社区教育的活动安排。

（6）检查阶段性工作，制定阶段性工作计划。

（7）讨论、评定、考核相关工作。

四、教学管理制度

1、社区教育中心和社区学习点的办学活动，有偿与无偿相结合，不以赢利为目的。

2、各级办学均要以提高社区居民综合素质，创建学习型社区为宗旨，根据社区居民的需求设置教学内容。

3、所有培训班开班前，必须有教学大纲、教学计划和详细的课程师资安排表。各社区办学点，年度教育培训计划在实施前上报社区教育中心。

4、所有收费的培训要严格执行有关部门规定的收费标准，出具正规发票，不得擅自提高收费标准，违规操作。

5、培训班所聘教师要确有专长，能胜任教学任务，对长期聘用的专业教师要建立监督、检查、评价机制。

6、各期培训班除上课教师外，要配备一名专职管理人员，负责对学员的管理及其他协调工作。

7、所有培训班要以质量为生命，讲求实效。专业技能培训要注重学员实际操作能力训练。

8、培训结束，要组织相应的考试，根据学员的出勤情况、考试成绩颁发结业证书或相关的技术等级证书。

五、专职教师办公制度

1、 自觉遵守劳动纪律，上下班严格执行作息时间，不迟到、不早退，有事履行请假手续。

2、 工作期间坚持岗位，不串岗、不闲谈、不做与工作无关的事情。

3、 认真履行岗位职责，严于律己，工作尽职尽力，工作不拖拉，讲究时效性。

4、 结合学员的实际情况，认真备课、认真书写教案。

5、 同志间团结友爱，工作相互配合、协作。

六、教研活动制度

1、联系教学实际，搞好经常性的教学研讨活动。

2、坚持教育者先受教育原则，不定期组织专兼职教师的理论学习，开展学术交流，提高教学水平。

3、采取走出去、请进来等形式，及时总结、交流教学经验，不断改进教学方法，提高教育质量。

七、管理人员培训进修制度

积极参加政治、业务学习，积极参加上级组织的进修，培训，不断更新和充实知识。

1、 社区教育中心鼓励、支持管理人员进修、学习，对参加进修培训的学员，社区教育中心尽可能给予合理安排，努力做到工作学习两不误。

2、 为有利于提高自己的理论知识和专业水平，社区教育中心鼓励各位管理人员积极参加各种培训，认真学习，取得好的成绩。

3、 坚持教育者先受教育的原则，社区教育中心对管理人员定期、不定期地组织各种培训活动。培训期间，任何人不得无故缺席，要尊敬上课的教师，认真听课、做好笔记，最后必须参加考核，要求成绩达到合格，不合格的参与下一批的培训，直至考试合格为止。

4、 社区教育中心对管理人员的培训或安排外出进修，年人均累计培训不少于48课时。

八、社区教育资源开放制度

1、 街道、社区教育中心整合和发动社区内各方面的教育力量，全方位向社区居民开放。

2、 街道社区教育中心要与社区内各教育体系沟通联系，积极开展面向全体居民的思想教育、文体活动、人口教育、生活教育、技能培训等活动。

3、社区学校及社区教育学习点要会同有关部门充分利用和发挥教育资源的优势，有组织、有计划地做好向社区开放的工作，为居民提供活动场所和科技知识服务。

4、由街道社区教育办公室牵头，社区中的中小学、幼儿园的教育资源及文化站、图书馆定期向社区开放，并签定开放服务协议。

5、社区应支持学校开展各类学生综合实践活动，尽量提供场地和指导人员，确保学生综合实践活动(课程)的正常开设。不断完善在校学生的社会实践和德育教育基地。

九、微机室管理制度

1、 教育中心微机室有专人管理，非工作人员或学习人员不得进入微机室。

2、 进入微机室学习或工作，应自觉服从教师或管理人员的安排。

3、 微机室内不准吃带果壳的食物，不准随地吐痰，不准吸烟、不准大声喧哗，确保室内的整洁、安静。

4、 参加技能资格培训学习的学员，进入微机室，要严格按照教师的要求规范操作。

5、 爱护公物，凡违背规范操作程序，致微机损坏，照价赔偿。

6、 为防微机受病毒感染，未经教师或管理人员同意，任何人不得擅自携带磁盘入内。

7、 对要求练机的学员，必须征得教育中心领导同意，方可进入微机室练机，进入微机室要自觉遵守以上制度。

十、阅览室管理制度

1、 学员在阅览室看报、看杂志时要爱护报刊，看完后要放好、架好，不允许把书刊带出阅览室。

2、保持室内安静，不影响他人学习。

3、爱护室内一切设施，不吸烟，并保持室内清洁。

4、损坏公物要照价赔偿。

十一、档案管理制度

1、社区教育档案资料要有专人管理，档案橱窗要保持整洁。

2、 档案资料要规范管理，借用借调档案，要履行借用借调手续，不经领导批准或管理人员同意，任何人不得随意拿取。

3、 借用借调出的档案，借用个人或单位不得损坏，并按时归还。

4、 对新增的档案资料，管理人员要及时完善、按时整理归档，装订成册

5、管理人员要不断学习档案管理技术，对档案资料认真采取防火、防尘、防潮、防霉、防蛀等措施，充分发挥档案资料应有的功能作用。

十二、资产管理制度

1、 教育中心资产统一归口，由专职人员负责管理，建立健全资产台帐。

2、 教育中心资产使用与管理建立网络，实行中心、部门、学员三级负责制。

3、 各部门应管理好教育中心资产，并制定相应的管理制度。

4、 各部门所使用的资产需维修时填写“维修申请单”交中心办公室，由专职管理人员安排维修人员维修，维修项目较大或费用较高须报中心办公室审批后方可维修。

5、 资产的增添或报废，须由本部门负责人申请交中心办公室，经中心办公室主任批准后，方可增加或报废，重大项目须经教育中心校务委员会裁定。

十三、考勤、考核、奖惩制度

1、 自觉遵守社区教育中心劳动纪律，严格执行上下班作息时间，坚持不迟到、不早退、不缺席，有事、有病办理请假手续，否则按旷职处理。

2、 社区教育中心对专兼职管理人员组织的政治学习、教务例会、教育培训等其它活动，思想要重视，要自始至终认真参加。

3、 社区教育中心的各项工作，服从领导、听从安排、认真务实、按质按量、按时完成。

4、 凡劳动纪律松懈、表现落后、常有无故违反纪律现象；工作不求进取，没有责任心，工作拖拉、马虎、不认真、甚至影响到社区教育整体工作者，年终考核取消先进评比资格。

5、 凡不注重师德修养，不讲究为人师表，不注意教师形象，有违法乱纪行为者或有负面影响者或有损学校荣誉者,轻者给予批评、教育，情节严重者给予通报批评或给予行政处分，直至解聘。

6、 社区教育中心将专兼职教师的思想、劳动纪律、工作态度，作为评先、表彰、晋升、晋级的依据，并列入年终考核范围，考核结果载入教师工作业务档案。

7、 街道政府将社区教育工作纳入部门目标管理，把社区教育工作作为考核部门工作和干部政绩的重要内容。

8、 社区教育委员会每年进行一次全面总结评比，对要社区教育工作中涌现出的先进单位和个人给予表彰和奖励。